Интерактивная песочница — комплекс, в котором с помощью технологий дополненной реальности дети строят на песке свои миры с озёрами и горами, вулканами и долинами.
Малыши получают возможность создавать собственный мир, в котором есть горы, моря и равнины. Это помогает им в изучении географии, фигур, оттенков, тренирует логику и память. Улучшается ориентация в пространстве и уровень общего развития.
Интерактивная песочница “Мини-Алмаз” подходит для сенсорных комнат, больших помещений. Можно заниматься группой детей до 10 человек.
Характеристика:
- Могут заниматься одновременно: 10 детей
- Количество занятий на песке: 19
- Количество занятий на столе: 45
- Вес брутто: 216 кг
- Вес песка: 125 кг
- Высота: 1800 мм
- Шинина: 1147 мм
- Глубина: 912 мм
- Площадь активной зоны: 0,78 м²
Комплектация:
- Конструкция из МДФ;
- Панели для интерактивного стола;
- Программное обеспечение;
- Оборудование: проектор, ПК, датчик Orbec, беспроводная клавиатура;
- Методическое пособие;
- Руководство пользователя 2шт, инструкция по сборке, паспорт;
- Комплект деревянных игрушек;
- Песок 125 кг.
Преимущества интерактивной песочницы:
- Образовательный процесс. Возможность интеграции познавательного, речевого и социально-коммуникативного развития детей.
- 2 в одном. Интерактивную песочницу можно легко превратить в сенсорный стол, заниматься на уже имеющихся в комплекте занятиях, и загружать новые.
- Соответствуют ФГОС, СанПиН. Учитывает требования федерального государственного образовательного стандарта.
- Песок в комплекте. Необходимое количество сертифицированного песка мы доставим вместе с песочницей. Полностью безопасен, не пылит.
- Техническая поддержка. Специалисты по технической поддержке компании производителя проконсультируют вас по возникшим техническим вопросам.
- Конструкция песочницы из МДФ. Экологически чистый материал с гарантией 3 года. Конструкция не имеет острых углов, что очень важно для безопасности детей.
Какие задачи решает песочница:
- Развивайте мелкую моторику и творческие способности.
- Экономьте бюджет за счёт многофункциональности: в комплект включён интерактивный стол, возможность выбора размера и комплектации.
- Обучайте практическим и теоретическим знаниям (времена года, животные, фигурка, цвета, счёт).
- Развивайте софт-скиллз навыки (коммуникация, работа в команде, повышение мотивации, развитие лидерских навыков).
- Помогайте детям с нарушениями (подходит для детей с ОВЗ).
Кто может использовать:
Воспитатели. Воспитателям интерактивная песочница помогает создавать увлекательные занятия по окружающему миру, выстраивать доброжелательные взаимоотношения между детьми, погружает в изучаемую тему, помогает закрепить полученные знания. Интерактивную песочницу в ДОУ педагоги используют весь учебный год, разнообразные режимы позволяют проводить занятия в соответствии с календарно-тематическим планированием.
Психологи. Психологам песочница помогает установить эмоциональный контакт с ребенком. Дает возможность успешно работать с детской агрессией, тревожностью, возбудимостью и страхами. Интерактивная песочница помогает развивать когнитивные функционировании, улучшать социальную адаптацию детей. Комфортно проводятся сеансы релаксации, семейной психотерапии, консультирования.
Специальные педагоги. Для специальных педагогов и дефектологов песочница расширяет границы психокоррекции, у детей повышается мотивацию к занятиям. Интерактивную песочницу в своей работе используют сурдопедагоги, тифлопедагоги, олигофренопедагоги и другие специалисты. Примеры использования смотрите у нас в блоге.
Логопеды. Логопеды используют разные режимы для расширения и словарного запаса детей, выстраивают занятия по определенным лексическим темам. С помощью интерактивной песочницы можно работать с такими речевыми нарушениями как: общее недоразвитие речи, задержка речевого развития, фонетико-фонематическое недоразвитие, нарушение звукопроизношения и другими.
Учителя иностранных языков. Логопеды используют разные режимы для расширения и словарного запаса детей, выстраивают занятия по определенным лексическим темам. С помощью интерактивной песочницы можно работать с такими речевыми нарушениями как: общее недоразвитие речи, задержка речевого развития, фонетико-фонематическое недоразвитие, нарушение звукопроизношения и другими.
